Matar a Cenicienta: Una actividad con un vídeo musical

ACTIVIDAD

1. Escucha la canción:

2. ¿Cuántos tiempos verbales diferentes puedes distinguir en la canción? Clasifícalos.



3. Completa las siguientes oraciones: 

• Cuando me vaya, cuando no pueda más......
• Para qué voy a hablar si .....
• No tuve que esforzarme para darme cuenta de que ...
• Si hemos cambiado...

4. Fíjate en los siguientes versos, en los que podemos ver un emparejamiento donde se repite la misma estructura (Quién se va a...../ Quién se va a.....). Sustituye las palabras subrayadas por otras que rimen.

Quién se va a parar a rescatarte  

Quién se va a quedar a consolarte

  

5. Por último, una vez escuchada y analizada la canción, ¿por qué crees que se tituta Matar a Cenicienta?

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